Defendamos el Derecho a una Educación de Calidad en el Distrito Federal‏

SINDICATO DE LA UNIÓN DE TRABAJADORES DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL
(SUTIEMS)

 
México D. F., a 08 de Octubre de 2008


ASUNTO: Defendamos el Derecho a una
Educación de Calidad en el Distrito Federal


Dr. Axel Didriksson Takayanagui
Presidente del Consejo de Gobierno del IEMS-DF
P R E S E N T E :


            Por medio de este conducto, los integrantes del Sindicato de la Unión de Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (SUTIEMS), nos dirigimos a Usted para manifestarle lo siguiente:

            Como Usted sabe, la educación es un derecho universal y en México está garantizada mediante el Artículo 3ro. Constitucional, el cual establece que "Todo individuo tiene derecho a recibir educación". Sin embargo, como hace un año lo señalo el entonces rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, Dr. Juan Ramón de la Fuente, "el derecho a la educación media superior todavía no se cumple cabalmente", lo cual se puede observar muy claramente en el número de estudiantes rechazados que cada año intentan ingresar a alguna de las diferentes instituciones de educación media superior que existen en nuestro país.

            Es indudable la necesidad y la urgencia de ampliar la cobertura de ese nivel de enseñanza en el país, para garantizar el derecho a la educación media superior. En el caso de la Ciudad de México, el esfuerzo que ha realizado el Gobierno del Distrito Federal (GDF), con la creación de un nuevo Sistema de Bachillerato, que actualmente comprende 17 preparatorias, para cumplir con su responsabilidad histórica de satisfacer las necesidades educativas de los jóvenes egresados de la secundaria, ha sido muy importante, aunque todavía insuficiente. Por ello, en los últimos años, el Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (IEMS-DF) ha decidido diversificar su oferta educativa, impulsando, además de la modalidad escolar, una opción semi-escolar que combina dos formas de trabajo académico: las sesiones tipo clase de los sistemas escolarizados y el estudio independiente que promueven los sistemas abiertos

            Sabemos muy bien que estos esfuerzos, así como la construcción de nuevos planteles durante la administración del Jefe de Gobierno, Lic. Marcelo Ebrard Casaubón, van encaminados a aumentar la matrícula de estudiantes de las preparatorias del GDF. Sin embargo, consideramos que no debe descuidarse la calidad educativa que se le ha venido ofreciendo a los jóvenes estudiantes de nuestra ciudad.

            Ahora que esta de moda el discurso de la calidad educativa, tanto a nivel federal, con la Alianza para la Calidad Educativa, como a nivel local, con el Acuerdo Social para la Transformación y la Calidad de la Educación, que esta promoviendo el GDF, a través de la Secretaría de Educación que Usted representa, los integrantes del SUTIEMSconsideramos que es necesario establecer una clara distinción entre estos dos discursos con acciones concretas.
  
            Nosotros consideramos que la diferencia entre una buena y una mala educación se determina en la asignación de los recursos necesarios para convertirla en realidad. Mientras los gobiernos no inviertan más y mejor en educación, los resultados van a seguir siendo muy desalentadores. Coincidimos con el filósofo Fernando Savater en que "una buena educación es cara, pero el precio de tener una mala educación, a largo plazo, es aún peor".

            Como integrantes del Acuerdo Social para la Transformación y la Calidad de la Educación, consideramos que para elevar la calidad y la cobertura a nivel medio superior es necesario demandar un mayor presupuesto para la educación y, de manera particular, para el IEMS-DF, con la finalidad de que se permita garantizar:

1)      Que se puedan crear las plazas necesarias para la contratación de los Docentes-Tutores-Investigadores (DTI) que hacen falta en los 17 planteles del sistema escolarizado del IEMS-DF, así como los que requerirán los nuevos planteles que se pretenden construir durante la presente administración.

2)      Que se pueda contratar a los DTI de Lengua y Cultura Náhuatl de tiempo completo, y no por hora-semana-mes, tal como se ha venido haciendo a partir de que se comenzó a ofrecer esa asignatura de manera optativa en el IEMS-DF.

3)      Que se puedan contratar a los Asesores Académicos del Sistema Semi-Escolarizado, de tiempo completo y no por hora-semana-mes, con lo cual se evitaría que algunos DTI del sistema escolarizado tengan que dejar de atender algunos grupos, para que puedan dedicar ese tiempo a la elaboración del material didáctico para el sistema semi-escolarizado, sin que este estipulado en su contrato, cuando deberían de ser los propios trabajadores académicos de dicho sistema los que elaboren sus propios materiales didácticos, considerando que son ellos los que conocen directamente las necesidades académicas de sus estudiantes.

4)      Que los Trabajadores Académicos y Administrativos del Instituto contemos con un salario digno que nos permita dedicarnos, sin preocupación alguna, a la noble tarea que nos ha encomendado la sociedad al poner en nuestras manos la educación de la juventud. La dignificación de nuestro salario se alcanzaría con un incremento salarial no menor al 35%, considerando la pérdida inflacionaria que se ha venido dando desde que el Instituto comenzó sus funciones.

5)      Que se reconozca la antigüedad laboral de los DTI del IEMS-DF, los cuales apenas este año fuímos reconocidos como trabajadores académicos del Instituto, a pesar de que muchos de nosotros ya llevamos trabajando varios años en el mismo. Sin embargo, desde que ingresamos al IEMS-DF fuímos contratados bajo el régimen de honorarios, negándonos con ello nuestros derechos laborales, así como la seguridad yestabilidad en el empleo.

6)      Que los Trabajadores Académicos del IEMS-DF puedan gozar de un año sábatico, por cada seis años de servicio ininterrumpido.

7)      Que los Trabajadores Académicos del IEMS-DF contemos con todos los materiales, herramientas y recursos necesarios, para realizar nuestras labores de docencia, tutoría e investigación dentro del Instituto, ya que durante los últimos meses del presente año hemos padecido el agotamiento de los mismos.
 
8)      Que los Trabajadores del IEMS-DF contemos con programas de formación, capacitación, actualización y desarrollo profesional, tal como lo establece el Capítulo III-BIS de la Ley Federal del Trabajo, y no con las actividades que hasta el momento han desarrollado las autoridades del Instituto, para los DTI, las cuales podrían considerarse como de autoformación, porque son impartidas por los mismos DTI, ante la falta de recursos económicos, para contratar a personal especializado de otras Instituciones, y por si fuera poco, se imparten fuera de nuestra jornada de trabajo, lo cual resulta a todas luces ilegal.

            Nosotros consideramos que el cumplimiento de estas condiciones nos permitiría elevar la calidad educativa que le hemos brindado hasta el momento a nuestros estudiantes. Por ello los trabajadores adheridos SUTIEMS nos dirigimos a Usted, como Secretario de Educación del Distrito Federal y Presidente del Consejo de Gobierno delIEMS-DF, para manifestarle nuestro interés en que el Programa Operativo Anual y el Proyecto de Presupuesto delIEMS-DF para el próximo año (2009), contemple dichos aspectos.

            También aprovecho la oportunidad para solicitarle de la manera más atenta tengan a bien darnos una cita con el Consejo de Gobierno del Instituto, para tratar estos y otros asuntos relacionados con la revisión, elaboración y aplicación de la normatividad interna del IEMS-DF, los cuales estan generando diversas problemáticas académicas y laborales, cuya solución es de suma importancia para nosotros.

            Sin más por el momento, y en espera de su respuesta, quedo de Usted.



"Por Educación y Trabajo Dignos"


Atentamente



Raúl Pérez Ríos
Secretario General del
Sindicato de la Unión de Trabajadores del
Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal
(SUTIEMS)